Упражнение №7 - Раздел 1 по Английскому языку 9 класса - Афанасьева О.В.

Материал из Викирешебника

Предмет: Английский язык
Класс: 9 класс
Автор учебника: Афанасьева О.В.
Михеева И.В.
Год издания: 2007
Кол-во заданий:
Кол-во упражнений: 274
Мы в социальных сетях

Правки, дополнительные вопросы по упражнению и теме можно оставлять на странице обсуждения.

Описание задания и ответ[править | править код]

Read the text about three ancient civilizations and match their names with their greatest achievements.


  • Ancient Egypt - c) material
  • Ancient Greece - a) artistic and intellectual
  • Ancient Rome - b) social and administrative

Three Ancient Civilisations[править | править код]

The ancient Near East has been called the craddle of Western civilization. To its people we owe the invention of agriculture, the wheel, writing and the alphabet and also the first cities. The region known as the Near East includes the countries to the east of the Mediterranean with modern Turkey, Iran (ancient Persia), Egypt and Iraq (ancient Mesopotamia).

Ancient Egypt deserves a special mention. “There is no other country that has so many wonders,” wrote the Greek writer Herodotus in the Sth century BC. Egypt’s ancient civilization has continued to interest and fascinate. Geographically isolated by deserts and sea, it developed a unique and self-contained culture that lasted three thousand years. Because of the country’s dry climate a lot of its ancient monuments have been preserved: ancient cities, pyramids, temples and various artefacts that are a source of wonder today as they were in antiquity.

Ancient Egypt consisted of the Nile valley — a long and narrow stripe of land. The Nile united the country and was its main source of life. In Egypt rainfall is very small but every year between July and October the Nile’s water covered most of the land in the valley and in the delta making the soil very rich with silt. The Egyptians made a complicated system of basins and channels. The main crops were cereals, vegetables and fruit. They used the cotton plant to make clothing, sails and ropes and the papyrus plant to produce a type of paper. The Egyptians also kept cows, pigs, goats and sheep. Hunting and fishing allowed them to make their diet more varied.

In Ancient Greece the typical unit of political and social organization was the “polis” or independent city-state. City-states appeared in many parts of the Greek-speaking world during the 8th century BC at the beginning of the so-called Archaic period (c. 800~—500 BC). The Archaic period was followed by the Classical period, during which the Greeks made radical experiments with political, artistic and philosophical ideas, all of which have had a lasting influence on Western civilization. One of the most fascinating things that the Greeks have left us is their legends. We remember them as they have become part of our culture too. For example, if a person has some way in which he can be hurt, he is said to have an Achilles heel. This expression goes back to the story of Achilles, one of the greatest heroes of Greek legends. The legend says that when he was born, the Fates, the goddesses that controlled man’s life and future, told his mother that he would die young. So Achilles’ mother, Thetis, wanted to protect her baby and dipped him in the water of the River Styx. This was supposed to protect him from deadly wounds. Every part of Achilles’ body was thus made safe against injury, except one part — the heel by which his mother held him. Later, during the Trojan War Achilles, a handsome young man, became famous as the greatest of the Greek warriors but was killed by a poisonous arrow that entered his heel, the one part of his body that had not been dipped in the Styx.

Ancient Romans were great lawmakers and keen politicians. Initially the power was in the hands of two annually elected “consuls”, who ruled the city and commanded the army. They were advised by a council of elders (the Senate). Only when there was a danger threatening, a single “dictator” was appointed, for a maximum of six months.

Gradually Romans expanded their power and conquered a number of neighbouring peoples and took part in overseas wars. The wars were successful and increased the power and wealth of the upper classes. The gulf between the rich and the poor gave rise to social conflicts and political crisis. The Roman Empire shaken by civil wars got into the hands of Julius Caesar. He took the title of “Dictator for Life” and allowed himself to behave like a monarch or a kind of god. That went against the political tradition and led to his murder by a group of senators. The Empire was divided between Antony, one of the senators, and Octavian, the future Augustus.

Augustus became a powerful ruler, he made the Senate an effective branch of administration and took the Army out of politics. Victories abroad and peace at home characterized Augustus’ long reign which is often called Rome’s “Golden Age”.

Перевод задания и ответа[править | править код]

Прочитайте текст о трех древних цивилизациях и сопоставьте их названия с их величайшими достижениями.


  • Древний Египет - c) материальное
  • Древняя Греция - a) художественное и интеллектуальное
  • Древний Рим - b) социальное и административное

Три Древние Цивилизации[править | править код]

Древний Ближний Восток называют колыбелью западной цивилизации. Ей мы обязаны изобретением сельского хозяйства, колеса, письма и алфавита, а также первыми городами. Регион, известный как Ближний Восток, включает страны к востоку от Средиземного моря, такие как современная Турция, Иран (древний Персия), Египет и Ирак (древняя Месопотамия).

Древний Египет заслуживает особого упоминания. "Нет другой страны, в которой столько чудес", писал греческий писатель Геродот в V веке до н. э. Древняя цивилизация Египта продолжает интересовать и фашинировать. Географически изолированная пустынями и морем, она развила уникальную и самодостаточную культуру, которая просуществовала три тысячи лет. Благодаря сухому климату в стране было сохранено множество древних памятников: древние города, пирамиды, храмы и различные артефакты, которые и сегодня вызывают восхищение, так же как и в древности.

Древний Египет состоял из Ниловской долины - длинной и узкой полосы земли. Нил объединял страну и был ее главным источником жизни. В Египте очень мало осадков, но каждый год с июля по октябрь вода Нила покрывала большую часть земли в долине и дельте, делая почву очень богатой осадками. Египтяне создали сложную систему бассейнов и каналов. Основными культурными растениями были зерновые, овощи и фрукты. Они использовали хлопковое растение для производства одежды, парусов и веревок, а также растение папируса для создания бумаги. Египтяне также разводили коров, свиней, коз и овец. Охота и рыболовство позволяли разнообразить их диету.

В Древней Греции типичной единицей политической и социальной организации был "полис" или независимое городское государство. Город-государства появились во многих частях говорящего по-гречески мира в VIII веке до н. э. в начале так называемого Архаического периода (около 800-500 до н. э.). Архаический период сменился Классическим периодом, во время которого греки проводили радикальные эксперименты с политическими, художественными и философскими идеями, все которые оказали долгосрочное влияние на западную цивилизацию. Одной из самых увлекательных вещей, которые оставили нам греки, являются их легенды. Мы помним их, так как они стали частью нашей культуры. Например, если у человека есть какая-то слабость, говорят, что у него есть "ахиллесова пята". Это выражение восходит к истории Ахилла, одного из величайших героев греческих легенд. Легенда гласит, что при его рождении Моиры, богини, которые управляли жизнью и будущим человека, сказали его матери, что он умрет молодым. Поэтому мать Ахилла, Тети, хотела защитить своего ребенка и обмочила его в воде реки Стикс. Предполагалось, что это защитит его от смертельных ран. Таким образом, каждая часть тела Ахилла была сделана невосприимчивой к травмам, за исключением одной части - пяты, которую его мать держала. Позже, во время Троянской войны, Ахилл, красивый юноша, стал известным как величайший из греческих воинов, н

о был убит ядовитой стрелой, которая попала ему в пяту, единственное место на его теле, которое не касалось вода Стикса.

Древние римляне были великими законодателями и опытными политиками. В начале власть находилась в руках двух ежегодно избиравшихся "консулов", которые управляли городом и командовали армией. Их советовал совет старейшин (Сенат). Только в случае угрозы назначался одиночный "диктатор", максимум на шесть месяцев.

Постепенно римляне расширяли свою власть и завоевывали множество соседних народов, участвовали в зарубежных войнах. Войны были успешными и увеличили власть и богатство высших классов. Разрыв между богатыми и бедными вызвал социальные конфликты и политический кризис. Римская империя, потрясенная гражданскими войнами, попала в руки Юлия Цезаря. Он принял титул "Диктатор на всю жизнь" и позволил себе вести себя как монарх или своего рода бог. Это нарушило политическую традицию и привело к его убийству группой сенаторов. Империя была разделена между Антонием, одним из сенаторов, и Октавианом, будущим Августом.

Август стал могущественным правителем, сделал Сенат эффективным органом управления и извлек армию из политики. Победы за границей и мир на родине характеризовали долгое правление Августа, которое часто называют "Золотым веком Рима".

Перевод задания и ответов[править | править код]